2016年秋季冀教版二年级数学上学期3.1、认识乘法教案5

发布于:2021-09-18 11:44:14

乘法的初步认识练* 教学目标: 知识与能力 1. 引导学生感悟知识的内在联系,通过类推和迁移,进一步理解乘法的含义,知道乘法和加法的关 系,能根据加法算式写出乘法算式,能根据情境图写出乘法算式。 2. 使学生认识乘法算式中各部分的名称,正确读、写乘法算式。 3. 初步学会利用乘法解决生活中的一些实际问题。 过程与方法 利用小组合作,交流巩固知识。 情感与态度 在练*中体会成功的快乐。 教学重、难点: 采用多种方式巩固乘法的意义。 教学过程: 一、揭示课题 同学们,前两节课,我们认识了一种新的运算,是什么?(板书出来) 你对乘法有了哪些了解呢?这节课我们来练*有关乘法的知识。 二、基本训练 把加法算式改写成乘法算式。 4+4+4= 6+6+6+6= 2+2+2+2+2= 学生独立做后订正。 把可以改写成乘法算式的改写出来。 3+3+3+2= 5+5+5+5+5= 2+2+2+2= 4+4+4-4= 先自己做,同桌间说说自己的想法。 三、专项训练 开火车读乘法算式。 2×3 9×1 7×5 8×3 6×4 3×4 1. 学生读乘法算式,注意不要把乘读作乘以。 2. 43 页 2 题。 让学生看图,独立做,师巡视。 学生看图独立填空,汇报自己的想法。 3. 写出乘法算式,再读出来。 4 个 2 相加 4. 填空: (1)3 个 8 相加,和是( ) 。 (2)一个因数是 8,另一个因数是 3,积是( ) 。 5. 综合练*: P43 第 3 题,小组交流,全班展示。 四、总结 同学们,这节课你们表现得都非常好,还有什么问题吗? 5 个 3 相加 2 和 6 相乘

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