2016年秋季冀教版二年级数学上学期3.1、认识乘法教学建议2

发布于:2021-09-18 13:16:58

《认识乘法(第 2 课时) 》 教学目标: 1、结合具体情境,经历从不同角度思考、列出加法和乘法算式的过程。 2、进一步认识乘法的意义,知道乘法算式各部分名称,能根据一个具体情境和连加算 式写出两个乘法算式。 3、感受加法和乘法之间的联系,激发学生学*数学的兴趣和愿望。 教学建议: ◆观察情景图 1、出示情境和问 题,让学生根据教材要 求,先写出加法算式计 算,再改写成乘法算 式。 2、 交流学生写出 的加法算式和计算结 果,重点说一说改写 乘法算式时是怎样想 的。 3、观察、讨论: 列出的算式有什么相 同点,有什么不同 点?让学生初步体会 到:对于“一共有多 少只梅花鹿”这一问 题,由于观察的角度 不同,写出的加法算 式也不同。但用乘法 算式表示时,都可以 写成4×3或3×4。 4、 告诉学生乘法 算式中各数的名称。 ◆练一练 第1题,指名读题并说出算式中各数的名称,然后让每个学生写一道算式,再交流。 第2题,让学生独立完成。交流时,重点说一说是怎样想的、怎样写的乘法算式。 第3题,让学生独立完成。交流时,说一说是怎样写的乘法算式。 第4题,让学生自己连一连,交流时,重点说一说是怎样想的。 ◆数学游戏 “数学游戏”是把连加算式改写成乘法算式的练*。可以同桌进行,还可以鼓励学生 自己写加法算式,自己改写。

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